¿QUIÉNES SOMOS?
San
Juan de la Maguana fue fundado a principios del siglo XVI (hacia el año 1504)
por Diego Velázquez quien fue el II Almirante de la Mar Océano.
Desde sus inicios, San Juan fue una villa
floreciente por la riqueza de su flora y la benevolencia de su clima. El
cultivo de frutales y comestibles de todo tipo, además de la explotación de la
caña de azúcar como renglón comercial de importancia, constituyeron el renglón
principal para el empleo de mano de obra. San Juan poseyó en principio cuatro
“trapiches” para la explotación de la caña a los que los colonos llamaban
“ingenios”. El primero de estos trapiches estuvo instalado en el centro de la
población.
San
Juan De La Maguana es el municipio cabecera de la provincia San Juan, esta provincia, ubicada en la
región suroeste, es reconocida como el granero del sur y considerada la cuarta
en importancia a nivel nacional.
Fue una de las primeras ciudades fundadas en la isla en 1503 y se le dio el nombre de San Juan de la Maguana, en honor al apóstol San Juan el Bautista y el nombre taino del Valle: Maguana.
Límites Geográficos de la Provincia.
La provincia sureña de San
Juan perteneció al cacicazgo de Maguana,
el cual estaba limitado al sur con el
Mar Caribe, al este con el Cacicazgo de Higüey, al norte con el cacicazgo de
Magua y al oeste el cacicazgo de Jaragua. El cacicazgo Maguana era dirigido por
el heroico cacique Caonabo.
Está
situada en el Suroeste de la República, en el mismo centro de la Isla de Santo
Domingo, rodeada de cordilleras; situadas entre las provincias: Santiago y La
Vega (norte), Barahona y Bahoruco (Sur), Azua (Este) y Elías Piña (oeste).
Municipios
que Integran la Provincia:
Ø San
Juan de la Maguana
Ø Juan
de Herrera
Ø Bohechio
Ø El
Cercado
Ø Vallejuelo
Población Urbana.
Según
el Censo de Población y Vivienda más reciente del año 2010, el municipio tiene una población total
de 232.333, de los cuales 122,550 eran hombres y 109.783 mujeres. La población
urbana del municipio era de 60,10%. Estos datos poblacionales incluyen las
poblaciones de los distritos municipales.
En la provincia existen 72,163 viviendas.
Contexto Sociocultural
En el plano religioso, se
profesan varias religiones entre las que se destacan la religión católica y
protestante evangélica al junto de otras minoritarias como testigos de Jehová,
Mormonismo adventista entre otras.
Las celebraciones culturales provinciales más comunes son las noches de vela, horas santas, velatorios, rezos y cumpleaños entre otros. También se destacan actos públicos en fechas celebres tales como: las fiestas Patrias, así como celebraciones municipales de tradiciones de carácter popular como las Fiestas Patronales, Peregrinación del Espíritu Santo, visita a la Maguana, Olivorio Mateo, donde se presentan grupos Folklóricos de la región.
Contexto institucional
La
Escuela Inicial, Primaria Villa Flores se encuentra localizada en la
urbanización Los Recios del
municipio de San Juan de la Maguana,
provincia San Juan.
Sus límites son:
v Al
Norte: Calle proyecto # 1 y la Avenida
de Circunvalación Sur
v Al
Sur:terreno baldío.
v Al
Este: Un extenso terreno baldío.
El sector de Villa Flores está urbanizado y las viviendas están organizadas en
cuadras, con edificaciones construidas en block y cemento y algunas en madera y
zinc, separadas por palizadas o paredes, protegidas con verjas de hierro en sus
puertas y ventanas para mayor seguridad; tanto en las edificaciones públicas
como privadas. Esta comunidad cuenta con
los servicios sociales básicos, públicos y privados, tales
como: centro educativos, centros de
salud, (hospitales y clínicas) servicios funerarios, Iglesias de diversas
denominaciones religiosas, colegios privados,acueducto, alcantarillado de aguas
residuales, recogida de desechos sólidos y líquidos (basura en general),
servicios de energía eléctrica.
Otros
servicios privados existentes son: supermercados, panaderías,
centros de digitación y comunicación, librerías, colmados, ferreterías, tiendas
de repuestos para vehículos, cafeterías farmacias, entre otros.
En el aspecto económico los trabajos informales, son pequeños negocios comerciales que funcionan en pequeños espacios tales como: cafeterías, barberías, bancas de apuestas, sastrerías, tiendas misceláneas y otros, que se alojan en amplios terrenos como los talleres de mecánica, etc.
La
actividades económicas primarias son la Agricultura, (siembra de Arroz,
habichuelas, maíz, plátanos, batata, y otros)
y la ganadería con la finalidad
de comercialización con otras
provincias y consumo propio. Las
actividades comerciales con el paso del
tiempo se han diversificado e incrementado, existen varias tiendas de tejidos,
electrodomésticos, farmacias, súper mercados y bancos otro medio de sustento
económico son las de remesas enviadas por familiares desde el exterior.
El ambiente natural existente
en la comunidad cuenta con una gran variedad de árboles frutales y ornamentales
y algunos medicinales áreas de recreación como parques públicos, estadio
municipal, que son residencia de toda la comunidad educativa en situaciones
diversas En el ámbito educativo, mediante la aplicación de
un instrumento de recolección de información del centro, percibimos que los
padres, madres y tutores de esta
comunidad poseen diversos niveles educativos, entre ellos existen
profesionales y técnicos/as en diferentes áreas, otros no concluyeron el
nivel primario y secundario de la educación y una minoría es analfabeta.
Los servicios sociales están representados por
clubes sin fines de lucro: “Club de Leones”, “Rotario”, “Activo 20-
La práctica de actividades recreativas predominantes son los deportes en las distintas instalaciones (Canchas, áreas de juegos) están diseminadas por toda la ciudad ofreciendo las prácticas de Béisbol, Básquetbol, Tenis, Ajedrez, Judo etc.
Las vías de comunicación son efectivas; con relación a los medios de transporte más comunes existen las empresas de Caribe Tours, El Valle, Tenguerengue y en las telecomunicaciones están establecidas las compañías de: Tricom, Altice, Viva, así como las estaciones de radio y TV.
En
el contexto socio-cultural en el que se desarrolla la vida de nuestros
alumnos/as, contamos
con factores de carácter psicológicos, que
favorecen a nuestros alumnos/as.
Entre estos predominan:
v Capacidad para asumir responsabilidad al compartir el trabajo en colaboración con sus padres.
v Lealtad al grupo y sentido
de pertenencia.
v Pertenencia a grupos y
asociaciones culturales, sociales y religiosas.
v Facilidad para el
aprendizaje y manejo de instrumentos técnicos.
v Disposición para la
creatividad y para el trabajo en equipo.
v Espíritu de solidaridad y
receptividad frente a los problemas sociales.
v Sentido de justicia y
fuerte sensibilidad ante la injusticia.
También se evidencian factores sociales que influyen en el ambiente que constituyen elementos determinantes del comportamiento estudiantil, algunos de los cuales indicamos a continuación:
v Exceso de permisividad,
padres demasiado dadivosos.
v Largas ausencias de éstos
fuera del hogar; por razones laborales dentro y fuera del país.
v Sobre protección y poca
autoridad parental, además muy poco espacio para el diálogo y dedicación a sus
hijos y familia.
v Desintegración familiar.
v La influencia negativa de
la transculturación.
v Ambiente superfluo y
hedonismo.
v Peligro y acecho continuo
de la drogadicción, la música con mensajes subliminales; como también las
asechanzas de los grupos satánicos y esotéricos.
v Ofertas económicas que
incentivan el consumismo y la pornografía.
v Los elementos negativos que
presentan los medios de comunicación masiva, principalmente la televisión y el
cine.
v Falta de estímulo para la superación y el desarrollo personal.
En
cuanto al contexto familiar y comunitario, nuestros alumnos/as
proceden de cuatro niveles sociales: clase media alta (una minoría) clase
media, clase media baja y clase pobre.
Los medios de supervivencia principales son:
v Trabajo profesional.
v Comercios pequeños y
medianos
v Agricultores.
v Trabajo en servicios
públicos.( enfermería ,maestros , técnicos
v Sub-empleo, que corresponde
a la clase menos favorecida: servicio
doméstico, bancas de lotería peluquería,
En el contexto
socio-cultural en el que se desarrolla la vida de nuestros alumnos/as contamos con factores de carácter
psicológicos, que favorecen a nuestros alumnos/as entre estos
predominan:
v Capacidad para asumir
responsabilidad al compartir el trabajo en colaboración con sus padres.
v Lealtad al grupo y sentido
de pertenencia.
v Pertenencia a grupos y
asociaciones culturales, sociales y religiosas.
v Facilidad para el
aprendizaje y manejo de instrumentos técnicos.
v Disposición para la
creatividad y para el trabajo en equipo.
v Espíritu de solidaridad y receptividad
frente a los problemas sociales.
v Sentido de justicia y fuerte sensibilidad ante la injusticia.
Historia del centro
La
Escuela Primaria Villa Flores surge mediante la realización de
un concurso de construcción por sorteo de centros educativos en el cual participó
la Escuela Primaria Sector Sureste
siendo agraciada con la construcción de un nuevo centro.
Luego
de su construcción desde la dirección regional se realiza una valoración
de las necesidades educativas en esta zona de la ciudad y ante la alta sobrepoblación áulica existente en la Escuela Básica Urania
Montás - Anexa, y la falta de población estudiantil en la comunidad de villa
flores, es tomada en consideración por el Distrito Educativo 02-05 a partir del año escolar 2018- 2019 y se
traslada a este nuevo plantel con
las condiciones de infraestructura adecuadas para elevar el desarrollo de los procesos áulicos.
La dirección del nuevo centro es asumida por la directora en funciones Sarah Elena Sánchez Fernández.
La población estudiantil que emigra a este centro corresponde en un 70% a
la tanda matutina del antiguo centro y un 30% ha emigrado desde otros centros
educativos así como los docentes en un
40% emigro mientras que el restante 60% ha sido designado desde el distrito
educativo según las necesidades existentes.
Las labores educativas fueron iniciadas en el mes de septiembre del año
2018.
Nuestro centro educativo se
caracteriza por impartir una educación acorde con los estándares de calidad planteados desde el MINERD.
Características
Para el año escolar 2020-2021 en centro cuenta con las siguientes características :
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v Matricula estudiantil : 932 alumnos/as v Masculinos :477 v Femeninos :455 v Secciones :26 |
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v Niveles y cantidad de secciones : |
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¾ 3
Secciones Nivel Inicial |
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¾ 17 Secciones Nivel Primario |
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¾ 6
Secciones Nivel Secundario |
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v Coordinadores docentes 4 |
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v Docentes 58 |
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v Bibliotecarios 6 |
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v Orientadores 8 |
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v Administrativos 3 |
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v Secretaría 2 v Digitación 1 |
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v Salud 2 |
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v Personal de apoyo 21 v Clubes escolares: bádmiton, softball, carrea
de orientación ,ajedrez, baloncesto, recreación voleiball. v Salón
multiusos al servicio de la comunidad v Servicios de biblioteca y círculos de
lectura v Servicio de tutorías v Asistencia de orientación y psicología |
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La Planta física entregada cuenta con: Una infraestructura moderna con 27 aulas pedagógicas , baños, un comedor y Salón multiuso, cocina, cancha y áreas recreativa detalladas a continuación :
El primer pabellón tiene un área administrativa: secretaría , salón de profesores , área técnica , dispensario médico , departamento de orientación biblioteca ;en su segundo y tercer nivel se imparte el primer ciclo del nivel secundario con 6 secciones; en el segundo pabellón se imparten los grados 3ro, 4to en el primer nivel con tres secciones cada uno , en el segundo nivel 5to grado con tres secciones y tercer nivel con tres secciones de 6to grado , y un tercer pabellón de un nivel con tres secciones en 1er y 2do grado luego está el espacio del nivel inicial que cuenta con tres (3) aulas de pre primario y un área recreativa de juegos.
La oferta académica que promueve nuestro centro en la actualidad está fundamentada en los niveles y ciclos que se establecen en nuestro diseño curricular dominicano
Felicidades lluvia de bendiciones para todo en especial
ResponderEliminara esa grandiosa gestora que tenemos como directora.
Perdón para todos.
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